【摘要】高等教育早就意识到传统片面的学科知识的教学早已不符合现代社会发展的要求,但如何突破单一知识的教与学、如何确保培养全面发展的人即全人教育却只在近十年才成为承担培养社会主义事业建设者和接班人的高校重点研究与实践探索的课题。笔者寄希望于借助"全面和谐教育"思想,深刻揭示当前我国高等教育依然过多地停留在"专业教育至上"阶段,并力图通过构建"通识教育—专业教育"的二元合一的教育模式,为"如何培养人,培养什么样的人"的新世纪之问提供借鉴参考。
【关键词】
《建筑知识》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中外医疗》 2015-07-03
《中外医疗》 2015-07-06
《重庆高教研究》 2015-06-26
《中外医疗》 2015-07-06
010-56259535
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